Producten getagd met jan luiting fonds

Dit Basisdocument Bewegingsonderwijs voor het basisonderwijs geeft daarmee veel didactische handreikingen voor de vakleerkracht in het basisonderwijs en de studenten in de opleidingen.

Welke kwaliteit streven we als vakwereld na binnen bewegingsonderwijs – of zoals het vanaf nu heet ‘bewegen en sport’ – in de onderbouw van het voortgezet onderwijs?

Ook het bewegingsonderwijs op scholen biedt volop mogelijkheden om zwemvormen bij te brengen. Hoe? Dat leest u in Zwemmen na het zwemABC.

In Sportklimmen, spelen met evenwicht wordt een brug geslagen tussen de klimsport en het bewegingsonderwijs.

In deze verkorte uitgave van het Basisdocument bewegingsonderwijs voor het basisonderwijs worden twaalf leerlijnen uitgewerkt die een beeld geven van de manier waarop we kinderen bewegingsbekwaam maken.

Het boek gaat uitgebreid in op de aanleiding en het doel van de ‘Impuls’ en de stand van zaken ruim drie jaar na de start.

De leraar lichamelijke opvoeding (LO) is de spil waar het om draait bij het goed leren bewegen van kinderen. Hij heeft daarmee een mooie, maar ook zeer verantwoordelijke taak. Om deze verantwoordelijkheid te kunnen dragen worden er hoge eisen gesteld aan

Medische en culturele aspecten van vrouwen in de sport, gezien in het kader van de sporthistorie 1880 - 1928.

Praktijk en theorie van de atletiekbeoefening

Bijzondere verhalen uit het bewegingsonderwijs

Begeleiden op leren bewegen en op gedrag

In dit boek wordt een overzicht gegeven van diverse veldtesten en testbatterijen voor het meten van antropometrie, kracht, uithoudingsvermogen, snelheid en vaardigheid bij gezonde kinderen van 4 tot en met 18 jaar.